
Bob Sutton教授斯坦福大学商业商学院管理的心理学,他使用诺维德来创造一个混合的课堂结合在线和传统教学的元素。索特顿诺特州在线学习平台的优势之一,它有助于在教室里有助于“迎接责任”。betway必威官网平台我们与萨顿教授坐下来讨论诺维德,在线培训和问责制的重要性。
1.你过去说过,包括你的书扩大卓越E.,“愿望责任”是在教室和工作场所促进卓越的关键条件。什么是“审议责任”?
这是一种我有义务对你有义务,而且你有义务。它也是一个群体特征。这意味着什么,如果你看看互动的模式,那么该小组往往会做他们所说的并倾向于说出他们所做的事情。
2.您如何使用诺维德来发电机的发射性?
这是其中的一个优点诺维德在线学习平台betway必威官网平台与其他平台相比。我在我的班上使用诺维德。我们使用平台来通过同行评审,对等反馈来鼓励互动和问责制,团队形成和与[TAS和教师]的沟通。我认为它确实鼓励问责制。至少它鼓励我们对问责制的定义,这是创造你觉得自己“拥有这个地方和这个地方拥有你”的团队和组织。
Novoed的[其他]优势在于它允许我作为班级的领导者,看看发生了什么。通过活动饲料,我可以看出学生是否已完成其作业或已经对他人的作业评论。学生也可以和我一样。它是加强这些社会关系和义务感受的手段。我使用过其他在线平台,他们并不像Novoed这样做。
你会说诺维德会创造一个问责制基础设施吗?
结构只是链接。最重要的是行为。诺维德都展示它并以这样的方式这样做,即人们可以看到它。这就是我喜欢的诺维德。
作为一个例子,对于我的期末考试,现在已经在漫无目的,这是现在的三年或四年,我的课程助理将对学生的论文进行评论。每个人都可以看到评论,并允许他们[学生]进行校准。这也产生了一个小的同伴压力。每个人都认为对他们的论文有关,而不仅仅是我。这是一个不同的动态 - 它更加公开。
4.是否有可能在在线企业培训和行政教育中创造一个问责制的感觉?
是的,在企业培训和执行教育中有一个地方,特别是如果它在情绪上啮合和与人们实际在工作中有关。
我目前参与了一些在线执行教育,以及我们注意到的是,如果您只是将内容推出为教育,那么[高管]可能学习一些东西。但是,如果你有一个人给他们的一点点反馈,那么他们觉得他们觉得与现场人类和彼此的联系,这对他们的学习来说更有效。
回到诺维德的最早的日子里,我认为这对这个平台印象深刻。Chuck和Amin [Novoed的创始人]正在寻找培养一些情绪参与的方法,在游戏中有些皮肤。毕竟活跃与被动学习之间有区别。当有一点社交联系时,它更有效。
5.您还使用Novoed来推出大规模开放的在线课程,放大你的冒险而不拧紧。当您使用该平台持有成千上万的人负责时,动态变化吗?
我起初是愤世嫉俗的。我以为我的教学伴侣拥抱Rao正在浪费他的时间。但是,在第一堂课中注册了27,000人,我们的保留率很高。像60%的人参加班级完成的东西。我对在网上看起来的好处印象非常深刻。我印象深刻的另一件事是最佳的最终项目的好处。这是如此满足于一堆不同的方式。我们有人写信告诉我们我们所确诊的影响如何影响他们的初创企业。
6.您对Novoed的经验教授您有关运行有效的在线课程吗?
我们学到的设计原则是,如果你有一个小人的触摸,那就有所不同。如果您可以在与学生们交谈的两个办公时间,那么他们看到我挥手挥手,而不是罐头的讲座,这是惊人的,使他们感觉更多的东西。它让他们感到不那么疏远。
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